Em entrevista ao "SW", a vereadora da Câmara de Odemira com o pelouro da Educação, Isabel Palma, faz um balanço do arranque do novo ano letivo de 2024-2025 no concelho.
Que balanço faz do arranque do novo ano letivo no concelho de Odemira?
O ano letivo arranca com investimentos já realizados e previstos para a melhoria e criação de novas estruturas escolares, para dar resposta a todos os alunos e com melhores condições, assim como otimização dos serviços educativos prestados. Há sempre mais por fazer, porém, relativamente ao arranque do ano letivo anterior, conseguimos reduzir a lista de espera de alunos de pré-escolar e, sobretudo, temos mais soluções de espaços preparados para salas de aula, em função da subida do número de alunos que registamos. Da informação que recebemos dos agrupamentos de escolas do concelho, continuam docentes em falta, situação em constante evolução neste momento.
Tem-se registado um aumento do número de alunos nas escolas do concelho. Sendo algo sempre positivo, tem sido fácil ao Município dar a resposta que é necessária ou trata-se de um processo exigente?
É um processo que necessita de uma resposta concertada de toda a comunidade escolar. Mais alunos representam mais turmas, mais salas de aula, mais auxiliares, mais serviços educativos e mais professores colocados que, apesar de ser competência do Ministério da Educação, é uma situação que temos estado a acompanhar.
Houve investimento no Centro Escolar de São Luís e em mais escolas do concelho, estando obras anunciadas para outras escolas. Porquê esta aposta na melhoria do parque escolar do concelho de Odemira?
Desde o processo de transferência de competências, o município chamou a si a responsabilidade de requalificar, com os meios que têm à sua disposição, o parque escolar do concelho. Muitas infraestruturas necessitavam urgentemente de obras, que gradualmente estão a ser levadas a cabo, mas também havia necessidade de novos espaços, modernos, adaptados aos tempos de hoje, como é o caso do Centro Escolar de São Luís. Estamos a trabalhar para que todos os alunos possam ter um percurso escolar em espaços apropriados, do ponto de vista da aprendizagem, das infraestruturas logísticas ou do lazer.